PENGARUH KEGIATAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN ISLAM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.67447/jei.v4i1.93Keywords:
Motivasi Belajar, Mahasiswa, Organisasi Kemahasiswaan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan organisasi kemahasiswaan Islam terhadap motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian berjumlah 51 mahasiswa yang aktif dalam organisasi kemahasiswaan Islam dari berbagai program studi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif untuk menggambarkan karakteristik responden serta kecenderungan variabel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keaktifan mahasiswa dalam kegiatan organisasi kemahasiswaan Islam berada pada kategori cukup hingga tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 45,12, sedangkan motivasi belajar mahasiswa berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata sebesar 40,31. Temuan ini mengindikasikan adanya keterkaitan positif antara keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi kemahasiswaan Islam dengan motivasi belajar. Kegiatan organisasi yang meliputi kajian keislaman, diskusi ilmiah, dan pelatihan kepemimpinan berkontribusi dalam membentuk sikap disiplin, tanggung jawab, serta penguatan nilai-nilai keislaman yang mendorong motivasi belajar mahasiswa. Berdasarkan hasil temuan dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa kegiatan organisasi kemahasiswaan Islam berperan sebagai faktor pendukung dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Meskipun penelitian ini bersifat korelasional dan tidak menegaskan hubungan sebab-akibat secara langsung, hasil penelitian menunjukkan bahwa organisasi kemahasiswaan Islam memiliki peran strategis dalam pengembangan akademik dan karakter mahasiswa di perguruan tinggi.
References
Basri, B., & Dwiningrum, N. R. (2020). Peran ormawa dalam membentuk nilai-nilai karakter di dunia industri (studi organisasi kemahasiswaan di Politeknik Negeri Balikpapan). Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 15(01), 139-158. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/adabiya/article/view/273
Caesari, Y. K., & Listiara, A. (2013). “Kuliah versus organisasi” studi kasus mengenai strategi belajar pada mahasiswa yang aktif dalam organisasi mahasiswa pecinta alam universitas diponegoro. Jurnal Psikologi, 12(2), 164-175.
Darmawan, D., & Nada, Z. Q. (2026). Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Serta Kaitannya Dengan Capaian Kognitif Dan Afektif Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Qalam: Jurnal Pendidikan Islam, 7(01), 11-38.
Fitriyani, M. C., Nurcahyani, N., Sholikhah, A. D., Maulida, D. C., & Nichola, F. A. (2026). Belajar Tanpa Menyerah: Hubungan Resiliensi dengan Motivasi Akademik Siswa. Journal of Gender Equality and Social Inclusion (gesi), 5(1), 28-38. https://ejurnal.uwp.ac.id/gesi/index.php/jurnalgesi/article/view/192
https://doi.org/10.14710/jpu.12.2.164-175
Nastiti, D. (2023). Peran organisasi mahasiswa dalam pembentukan sikap demokratis. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(1), 64-76. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i1.2433
Novrizal, N., Rokimin, R., & Fauzi, A. (2025). Badan Eksekutif Mahasiswa sebagai Laboratorium Kepemimpinan Islami: Peranannya dalam Meningkatkan Motivasi Belajar di Perguruan Tinggi Islam. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 8(5), 247-252. https://doi.org/10.32764/joems.v8i5.1606
Rangkuti, M. H., & Albina, M. (2025). Penelitian Korelasional Dalam Pendidikan (Metode Penelitian). QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(3), 1054-1063 http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/qosim/article/view/1504
Rohmahwati, D., Hutahaean, ESH, & Muzzamil, F. (2025). Antara organisasi dan akademik: Dinamika kinerja mahasiswa. Jurnal Psikologi Poseidon, 8(1), 83–97. https://doi.org/10.30649/jpp.v8i1.188
Rohmahwati, D., Hutahaean, ESH, & Muzzamil, F. (2025). Antara organisasi dan akademik: Dinamika kinerja mahasiswa. Jurnal Psikologi Poseidon, 8(1), 83–97. https://doi.org/10.30649/jpp.v8i1.188
Sarnoto, A. Z., & Romli, S. (2019). Pengaruh kecerdasan emosional (EQ) dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 3 Tangerang Selatan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(1).
Setiawan, R., & Triyono, D. (2023). Pengembangan Potensi Kepemimpinan Kader Organisasi Kemahasiswaan. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 4(1), 13-22. https://doi.org/10.52166/baktikita.v4i1.4094
Yolanda, S., Sari, S. M., & Ismail, I. (2024). Peran organisasi mahasiswa dalam membangun karakter kepemimpinan dan peningkatan soft skill. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 361-373.
