Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MAN 1 Jeneponto
DOI:
https://doi.org/10.67447/jei.v3i2.131Kata Kunci:
Media Audio Visual, Pembelajaran Bahasa Arab, MAN 1 JenepontoAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media audio visual dalam pembelajaran bahasa Arab di MAN 1 Jeneponto serta pengaruhnya terhadap minat dan pemahaman siswa. Media audio visual merupakan salah satu sarana pembelajaran yang dapat membantu guru dalam menyampaikan materi secara lebih menarik dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, mempermudah pemahaman mufradat dan hiwar, serta menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan menyenangkan. Namun demikian, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan fasilitas dan jaringan internet yang kurang stabil. Oleh karena itu, diperlukan dukungan sarana dan kreativitas guru agar penggunaan media audio visual dapat berjalan secara optimal.
Referensi
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2017.
Asnawir dan Basyiruddin Usman. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Press, 2015.
Darmawan, Deni. Metode Penelitian Kepustakaan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2022.
Dewantara, Ki Hadjar. Filsafat Pendidikan Humanis. Yogyakarta: Majelis Luhur Tamansiswa, 2021.
Fauzi, Ahmad. “Studi Komparatif Metode Mubasyarah dan Qawaid wa Tarjamah dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 1 (2024).
Firdaus, M., Reskinur Amelani Putri, Nurul Khairiah, & Ananta Aditya. (2025). PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB SEBAGAI FAKTOR PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA DAN PERCAKAPAN SEHARI-HARI DI KAMPUS.JURNAL EDUKASIANA ISLAM,3(2), 44–51. Retrieved from https://journal.yapnasjp.ac.id/index.php/edukasiana/article/view/97
Firdaus, M. (2024). PENERAPAN METODE QIRO’AH TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB.JURNAL EDUKASIANA ISLAM,2(2), 111–132. Retrieved from https://journal.yapnasjp.ac.id/index.php/edukasiana/article/view/46
Firdaus, M., Ainun, Bunga, Suandi, Nhadya Ayuning Tyas, & Islamia. (2025). MUBTADA’ DAN KHOTBAR, SERTA PENGGUNAAN HURUF JAR, DAN HURUF NASHAB.JURNAL EDUKASIANA ISLAM,3(2), 52–59. Retrieved from https://journal.yapnasjp.ac.id/index.php/edukasiana/article/view/98
Firdaus, M., Usman, S., Abunawas, K., Ibrahim, M. M., & Haniah. (2025). Evaluation of the Arabic Language Learning Implementation and Challenges Faced in the Foreign Language Intensification Program (PIBA). Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 9(1), 307–326. https://doi.org/10.29240/jba.v9i1.12505
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2013.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2019.
