PENGARUH ORGANISASI KEMAHASISWAAN TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI IAI YAPNAS JENEPONTO
DOI:
https://doi.org/10.67447/jei.v3i2.76Kata Kunci:
organisasi, kemahasiswaan, hasil, belajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keaktifan mahasiswa dalam organisasi kemahasiswaan terhadap hasil belajar pada Program Studi Pendidikan Agama Islam di STAI YAPNAS Jeneponto. Organisasi kemahasiswaan berperan sebagai sarana pengembangan diri, peningkatan tanggung jawab, dan pembentukan karakter akademik mahasiswa. Namun, masih terdapat perbedaan pandangan mengenai sejauh mana keterlibatan dalam organisasi berpengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 89 mahasiswa, dengan sampel sebanyak 40 orang yang dipilih secara acak menggunakan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket tertutup sebanyak 19 item untuk mengukur tingkat keaktifan dalam organisasi, dan data hasil belajar diperoleh melalui dokumentasi nilai. Teknik analisis data mencakup uji validitas, homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney U melalui program SPSS versi . Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar mahasiswa yang aktif dan tidak aktif dalam organisasi kemahasiswaan. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi uji Mann-Whitney sebesar 0,032 (p < 0,05), yang berarti bahwa keterlibatan aktif dalam organisasi seperti PMII, HMI, dan IMM memberikan kontribusi positif terhadap capaian akademik mahasiswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keaktifan dalam organisasi kemahasiswaan berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengembangan kebijakan kampus dalam mendukung peran organisasi sebagai bagian integral dari proses pendidikan
Referensi
Al-Qur'an, Surah Al-‘Ashr (103): 1–3
Al-Qur'an, Surah Al-Alaq ayat 1-5
Al-Qur'an, Surah Al-Mujadila: 11
Ciptaningtyas, Githa. 2019 Pengaruh Aktivis Organisasi Intra Kampus Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial UNI Syarif Hidayatullah Jakarta. Skripsi 2019.
Daft, R. L. (2016). Organization Theory and Design (12th ed.). Cengage Learning.
Fahira, F., Elli, E., & Justan, R. (2023). Pengaruh keaktifan organisasi dan motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa pendidikan agama Islam Universitas Muhammadiyah Makassar. International Journal of Islamic Education,5(2),112–122. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/ijpai/article/view/12219
Fauzi, M. Z. (2025). Hubungan Tingkat Keaktifan Mahasiswa Berorganisasi terhadap Hasil Belajar Mahasiswa di Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. Jurnal Penelitian PendidikanIndonesia(JPPI),2(2),595-608.
https://doi.org/10.6201/ippi.v2i2.4007Jurnalistiqomah
Fauzi, M. Z. (2025). Pengaruh Keaktifan Organisasi terhadap Hasil Belajar Mahasiswa PAI. UIN Sumatera Utara Medan.
Fayol, H. (1916). Administration Industrielle et Générale. Paris: Dunod
Imaniyati, N. (2020). Pengaruh keaktifan berorganisasi kemahasiswaan terhadap prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. Repository UIN Alauddin Makassar. https://repositori.uin-alauddin.ac.id/17892/
Islam, M., & Taufiq, M. (2023). Pengaruh keaktifan mahasiswa berorganisasi terhadap hasil belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Angkatan 2019 Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Repository UIN Alauddin Makassar. https://repositori.uin-alauddin.ac.id/26188/
Mislahati.2019.Pengaruah Aktivitas Organisasi Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Nergeri Ar-Rraniry Banda Aceh.Skripsi 2019.
Mahmudah, S., Mahyuddin, A., & Nurhayati, N. (2022). Korelasi keaktifan berorganisasi dengan prestasi belajar mahasiswa. Borneo Journal of Islamic Education,4(1),35–44.
Putri, Eka Cahyani. 2017 “Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Negeri Metro”. Skripsi. 2017.
Pertiwi, Siska Sinta. 2016. Pengaruah Keakttifan Mahasiswa Dalam Organisasi Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yokyakarta. Skripsi Fakultas Ekonomi 2016.
Putra, R. A., & Ramdani, A. (2022). Pengaruh Keikutsertaan dalam Organisasi Mahasiswa terhadap Kinerja Akademik. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 17(3), 198–210. https://doi.org/10.21009/JPP.173.05
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2021). Management (15th ed.). Pearson.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2019). Organizational Behavior (18th ed.). Pearson Education.
Razzaq, A. K. (2022). Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Dalam Berorganisasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) di Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda.RepositoryUINSISamarinda.
http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/2111Repository UIN Susi Susanti
Rosita, R., & Lobud, S. (2022). Perbandingan Prestasi Belajar Mahasiswa Aktif dan Tidak Aktif dalam Organisasi Kemahasiswaan (Studi Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palu Angkatan 2019). AL-TAWJIH:JurnalPendidikanIslam,3(2).
https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/wjh/article/view/1387RumahJurnal UIN Datokarama palu
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2019). Organizational Behavior (18th ed.). Pearson Education
Sulaiman, Ahmad. 2017. Pengaruh Keaktifan Mahasisiwa Dalam Mengikuti Organisasi Himpunan Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran (HIMA ADP) Dan Disiplian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Jakarta. Skripsi Fakultas Ekonomi 2017.
Siregar, A., & Lubis, R. H. (2021). Pengaruh Keaktifan Mahasiswa dalam Organisasi terhadap Keterampilan Sosial dan Akademik. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 154–169.
Sudrajat, A. (2020). Pengaruh Keaktifan Mahasiswa dalam Organisasi Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan, 8(2), 117–126.
Uno, H.B. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Kahrani, M., Zaim, M., & Rizaldi, R. (2021). Pengaruh keaktifan berorganisasi terhadap indeks prestasi mahasiswa di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Darul Ulum Kotabaru. Al-Mu’awanah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2),65–74. https://ejournal.stitdukotabaru.ac.id/index.php/almuawanah/article/view/94
https://journal.uinsi.ac.id/index.php/bjie/article/view/5498
Wahyudi, M., Noviekayati, I. G. A. A., & Rina, A. P. (2024). Mahasiswa Organisasi: Peranan Manajemen Waktu dan Dukungan Teman Sebaya pada Prestasi Akademik. SUKMA: Jurnal Penelitian Psikologi, 2(5).
