Hubungan antara Kecerdasan Spiritual Keagamaan dengan Sikap Disiplin Siswa di Lingkungan Sekolah SMP Negeri 3 Bangkala BaratP Negeri 3 West Bangkala
Keywords:
spiritual, intelligence, discipline, studentsAbstract
ABSTRACT
The aims of this researchis to determine the relationship between religious spiritual intelligence and Western attitudes, discipline students in the SMP Negeri 3 West Bangkala school environment. This research was carried out at West Bangkala 3 Middle School, Jeneponto Regency using quantitative research methods. Data collection uses a closed questionnaire instrument for the independent variable and dependent variable. The research subjects were 60 respondents using the product moment correlation formula assisted by the SPSS Version 24.00 for Windows program. The conclusions of this research isthere was a significant relationship between intelligence religious spirituality with discipline of West Bangkala 3 Middle School students, Jeneponto Regency. Thus, the hypothesis which states "the relationship between religious spiritual intelligence and students' disciplinary attitudes in the school environment of SMP Negeri 3 Bangkala Barat, Jeneponto Regency" can be accepted. This is proven by the calculated ray being greater than the ro table at the 5% significance level, which is 0.509 -0.254.
References
Ahmad, F., & Kusumaningrum, N. P. (2020). Hubungan Kecerdasan Spiritual Keagamaan dengan Sikap Disiplin Siswa di SMP Islam As-Syafi'iyah Tembung Medan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 211-230.
Ardi TristiadiArdani, Psikiatri Islam, Malang: UIN-Malang Press, 2008
Ariesandi S, Rahasia Mendidik Anak Agar Sukses dan Bahagia: Tips Praktis dan Teruji MelejitkanPotensi Optimal Anak Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2008.
Burhan Bungin, MetodologiPenelitianKuantitatif: Komunikasi. Ekonomi dan Kebijakan Publik Serta imu-Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Kencana, 2008
Darmawan Deni, Metode PenelitianKuantitatif, Bandung: Rosdakarya, 2013,
Departemen Agama RI, Al-Qur'an dan Terjemahnya, Surabaya: Mekar Surabaya. 2004.
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Bahasa Indonesia, Jakarta Pusat Bahasa 2008
Djunaidi M. Ghoni dan AlmhansurFauzan, MetodologiPenelitian Pendidikan PendekatanKuantitatif, Malang: UIN Malang Press, 2009.
Emile Durkheim, Pendidikan Moral: Suatu Shafi Teori dan AplikasiSosiologi Pendidikan, Jakarta: Erlangga, 1990.
Ginanjar AryAgustian, SuksesMembangunKecerdasan Emosi dan Spritual ESQ Berdasarkan 6 Rukun Iman dan 5 Rukun Islam, Jakarta: Arga, 2001.
Imran Ali, ManajemenPeserta Didik BerbasisSekolah Jakarta: Bumi Aksara, 2012 Jalaluddin, Psikologi Agama Jakarta: Rajawali Pers, 2010.
Kamaruzaman, N. A., Hashim, R. S., & Othman, N. (2019). The relationship between spirituality and discipline among secondary school students. Journal of Humanities, Language, Culture and Business (HLCB), 3(14), 31-45.
Koesoema Doni A, Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Gilobal Jakarta: Grasindo, 2011.
Kurniasih Imas, Mendidik SQ Anak Menurut Nabi Muhammad Sow, Yogyakarta Pustaka Warna, 2010.
Munif Chatib, Sekolah Anak-Anak JuaraBerbasisKecerdasan Dan Pendidikan Berkeadilan, Bandung: Kaifa, 2011.
Naim Ngainun, Character Building, Optimalisasi Peran Pendidikan dalampengembanganlimu&PembentukanKarakterBangsa. Yogyakarta Ar-Ruz Media, 2012
Nawawi Hadari, Metode PenelitianBidang Sosial, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2007.
Pasiak Taufiq, Revolusi IQ EQ SQ Menyingkap Rahasia KecerdasanBerdasarkan Al-Qur'an dan NeurosainsMutakhir, Bandung Mizan, 2008
Prananda, G. (2021). The role of school environment in facilitating the development of spiritual intelligence of students. Journal of Research in Innovative Teaching & Learning, 14(1), 54-67.
Prawira Putra Atmaja, Psikologi Pendidikan dalamPerspektif Baru. Yogyakarta: Ar Ruzz Media, 2013.
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: balai Pustaka, 1989.
Rahayu, E., & Wahyuni, E. (2018). Hubungan antara pembentukan karakter spiritual guru dengan pembentukan karakter spiritual siswa di SMA Negeri 1 Purworejo. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan: Menuju Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing, 11(1), 307-314.
Safari Triantoro, Spiritual Intellegence: Metode PengembanganKecerdasan Spiritual Anak, Yogyakarta: GrahaIlmu, 2007.
SinggihGunarsa dan Gunarsa Yulia Singgih, PsikologiUntukMembimbing, Jakarta: Libri, 2012.
Sudijono Anas, PengantarStatistik Pendidikan Jakarta: Rajawali Pers, cet. 22, 2010.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan. PendekatanKuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2014.
Sutrisno Hadi, Statistik Jilid 2. Yogyakarta: Andi Offset, 2004.
Tamara Toto, KecerdasanRuhaniah (Transcendental Intellegence: MembentukKepribadian Yang Bertanggung Jawab, Profesional dan Berakhlak Jakarta: GemaInsani, 2001.
Undang-Undang Sisdiknas (Sistem Pendidikan Nasional 2003): UU RI No. 20 Tahun 2003), Jakarta: SinarGrafika, 2003.
Wantah Maria J, Pengembangan Disiplin dan Pembentukan Moral Pada Anak Uria Dini, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2005.
Wibowo, S. P., & Herawati, D. (2022). The moderating effect of school culture on the relationship between spiritual intelligence and student discipline. Journal of Educational Sciences, 6(1), 1-10.
Zohar Danah dan lan Marshall, SQ: Kecerdasan Spiritual, Bandung Mizan, 2007.
Zahairini, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
