MEMAHAMI FI’IL MADHI DAN FI’IL MUDHARI DALAM KAJIAN ILMU NAHWU
DOI:
https://doi.org/10.67447/jei.v3i2.108Kata Kunci:
fi’il madhi,, fi'il mudhari, ilmu nahwu, morfologi arab, sintaksis arabAbstrak
Bahasa Arab memiliki kedudukan penting sebagai bahasa komunikasi, ilmu pengetahuan, dan agama. Sistem tata bahasanya yang dikenal sebagai ilmu nahwu berperan sentral dalam menentukan struktur dan makna kalimat. Di antara unsur utama dalam nahwu adalah fi’il madhi dan fi’il mudhari sebagai dua kategori kata kerja yang membentuk dasar jumlah fi’liyah. Artikel ini bertujuan mengkaji pengertian, klasifikasi, ciri-ciri, fungsi, serta hubungan fi’il madhi dan fi’il mudhari dengan unsur lain dalam kalimat bahasa Arab. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui penelaahan kitab-kitab nahwu klasik dan referensi linguistik Arab modern. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman yang komprehensif terhadap fi’il madhi dan fi’il mudhari berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca, memahami, dan menyusun kalimat bahasa Arab secara gramatikal. Fi’il madhi berfungsi sebagai penanda peristiwa lampau sekaligus dasar pembentukan bentuk kata kerja lain dalam ilmu ṣarf, sedangkan fi’il mudhari menunjukkan peristiwa yang sedang berlangsung, kebiasaan, atau masa depan. Keduanya memiliki hubungan struktural yang tidak terpisahkan dalam sistem sintaksis bahasa Arab.
Referensi
REFERENCES
Faradisi, R. J., & Uyyun, A. N. Q. (2024, June). Pengkultusan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Agama: Perspektif Filsafata Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab Di Indonesia. In Proceedings of International Conference on Islamic Civilization and Humanities (Vol. 2, pp. 763-773). https://proceedings.uinsa.ac.id/index.php/iconfahum/article/view/1824
Firdaus, M. (2024). PENERAPAN METODE QIRO’AH TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB. JURNAL EDUKASIANA ISLAM, 2(2), 111–132. Retrieved from https://journal.yapnasjp.ac.id/index.php/edukasiana/article/view/46
Firdaus, M., Ainun, Bunga, Suandi, Nhadya Ayuning Tyas, & Islamia. (2025). MUBTADA’ DAN KHOTBAR, SERTA PENGGUNAAN HURUF JAR, DAN HURUF NASHAB. JURNAL EDUKASIANA ISLAM, 3(2), 52–59. Retrieved from https://journal.yapnasjp.ac.id/index.php/edukasiana/article/view/98
Firdaus, M., Reskinur Amelani Putri, Nurul Khairiah, & Ananta Aditya. (2025). PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB SEBAGAI FAKTOR PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA DAN PERCAKAPAN SEHARI-HARI DI KAMPUS. JURNAL EDUKASIANA ISLAM, 3(2), 44–51. Retrieved from https://journal.yapnasjp.ac.id/index.php/edukasiana/article/view/97
Firdaus, M., Usman, S., Abunawas, K., Ibrahim, M. M., & Haniah. (2025). Evaluation of the Arabic Language Learning Implementation and Challenges Faced in the Foreign Language Intensification Program (PIBA). Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 9(1), 307–326. https://doi.org/10.29240/jba.v9i1.12505
Ghofur, M. A., Fadholi, A., & Tauhid, M. H. (2024). Analisis Morfologi Fi’il Madhi Dan Fi’il Mudhori Pada Ayat Al-Qur’an Surat An-Naba Juz 30. As-Sunniyyah, 4(01), 32-38. https://ejournal.uas.ac.id/index.php/assunniyyah/article/view/1880
Mujahidin, M. (2024). Analysis of Difficulties Learning Arabic For Class VII Students of Madrasah Tsanawiyah. International Journal on Advanced Science, Education, and Religion, 7(2), 261-266. https://doi.org/10.33648/ijoaser.v7i2.657
Qudsiyah, M., Sofa, A. R., & Sugianto, M. (2025). Analisis Konseptual dan Aplikatif I ‘rab dalam Sintaksis Bahasa Arab: Studi Komparatif antara Teori Nahwu Klasik dan Pendekatan Linguistik Modern. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 3(3), 175-187. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v3i3.1807
Safitri, F., Mu'izzuddin, M., & Ahmad, L. T. (2025). Analisis Kesalahan Linguistik dalam Buku Ajar'Ayo Belajar Bahasa Arab'Kelas V: Tinjauan Morfologis, Sintaksis dan Semantik. Uktub: Journal of Arabic Studies, 5(1), 16-26. https://uktub-journal.com/index.php/uktub/article/view/5
Zulqornaen, F. A. (2025). Pengaruh Khalifah Ali Bin Abi Thalib Dalam Lahirnya Ilmu Nahwu: Studi Sejarah Awal Pembentukan Kaidah Bahasa Arab. Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 2(3), 275-290. https://journal.hasbaedukasi.co.id/index.php/jurmie/article/view/206
