ISIM DHOMIR DALAM PERCAKAPAN SEHARI-HARI TENTANG PROFESI DAN MADRASAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab anak-anak melalui pembelajaran Isim Dhomir (kata ganti) dalam konteks percakapan sehari-hari bertema profesi dan madrasah. Metode yang digunakan adalah pendekatan komunikatif dengan teknik bermain peran (role play) dan percakapan kontekstual yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Pembelajaran difokuskan pada penggunaan isim dhomir seperti “هُوَ” (dia laki-laki), “هِيَ” (dia perempuan), “هُمْ” (mereka laki-laki), dan “هُنَّ” (mereka perempuan) dalam kalimat sederhana yang berkaitan dengan profesi dan kegiatan di madrasah. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya menghafal bentuk kata ganti, tetapi juga memahami penggunaannya dalam konteks komunikasi nyata. Proses pembelajaran dilakukan dengan mengaitkan isim dhomir pada tema yang dekat dengan kehidupan anak-anak, seperti menyebutkan profesi guru, dokter, petani, dan kegiatan di madrasah seperti belajar, membaca, dan berdoa. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa untuk berlatih berbicara melalui dialog sederhana dan permainan peran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis komunikasi dengan fokus pada isim dhomir dapat meningkatkan kemampuan berbicara, pemahaman struktur kalimat, serta keaktifan siswa dalam menggunakan bahasa Arab. Anak-anak menjadi lebih percaya diri dalam menyebutkan profesi dan kegiatan di madrasah menggunakan kalimat yang benar dan sesuai konteks. Selain itu, pembelajaran ini juga menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dan interaktif. Siswa lebih antusias mengikuti pelajaran karena mereka merasa terlibat langsung dalam proses komunikasi. Pendekatan ini membantu siswa memahami bahwa bahasa Arab bukan hanya pelajaran hafalan, tetapi juga alat komunikasi yang hidup dan bermakna dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pembelajaran Isim Dhomir berbasis pendekatan komunikatif terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab anak-anak, sekaligus menumbuhkan minat dan motivasi mereka untuk terus belajar bahasa Arab dengan cara yang menyenangkan dan kontekstual.