PENGARUH SHALAT DHUHA TERHADAP KECERDASAN SPIRITUAL PADA PESERTA DIDIK KELAS X DI SMK NEGERI 4 JENEPONTO TAHUN PELAJARAN 2021/2022. SKRIPSI SALATIGA: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH STAI YAPNAS JENEPONTO
Kata Kunci:
kecerdasan, spiritual, shalat, dhuhaAbstrak
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Mengetahui pelaksanaan shalat dhuha pada peserta didik kelas X di SMK Negeri 4 Jeneponto. (2) Mengetahui tingkat kecerdasan spiritual peserta didik kelas X di SMK Negeri Jeneponto. (3) Mengetahui pengaruh antara shalat dhuha dengan kecerdasan spiritual pada peserta didik kelas X di SMK Negeri 4 Jeneponto. Pendekatam penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Penelitian kuantitatif adalah suatu proses menentukan pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat menganalisis keterangan mengena apa yang kita ketahui. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Pengambilan data dilakukan di SMK Negeri 4 Jeneponto dengan jumlah responden 50 pada kelas X. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik kelas X di SMK Negeri 4 Jeneponto memiliki tingkat pelaksanaa shalat dhuha dalam kategori kurang. Hal ini ditunjukkan melalui hasil analisis bahwa peserta didik dengan pelaksanaan shalat dhuha uji hipotesis terbukti bahw ada pengaruh positif Shalat dhuha terhadap kecerdasan spiritual peserta didik SMK Negeri 4 Jeneponto yang ditunjukkan dengan nilai Freg = 207,21 > Fi(19% > -2.382 dan Freg -207,21> Ft(5%) -2,011. Hasil penelitian ini juga terdapat pengaruh yang positif dan signifika antara shalat dhuha terhadap kecerdasan spiritual pada peserta didik kelas X SMK Negeri 4 Jeneponto. Hal ini dilihat dari nilai konstanta sebesar 26,850 d nilai koefisien regresi prediktor sebesar 0,219 dengan persamaan regresi liniern yaitu Y-4,791 X- 71,44. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,0 diketahui bahwa pengaruh shalat dhuha terhadap kecerdasan spiritual sebesar 16,64%, sedangkan sebesar 83,36% variabel kecerdasan spiritual dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
Referensi
Abdul Qadir, A. (2007). Filih Shalat Empat Matchab. Jogjakarta: Hikam Pustaka.
Hairil (2022). Problematika pembelajaran pendidikan Agama Islam di SDI 236 Ujung Moncong kec.Bangkala Barat
Irham, M., dan Novan A.W. (2017). Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Khoirul, A. (2017) Pengaruh implementasi Shalat Dhuha Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa MA Sunan Gunung Jati Gesing Kismantoro Wonogiri. Jurnal Pendidikan IAIN Walisongo.
Manggasingi 2021. Transformasi pembelajaran PAI pada masa Covid-19 di MTS Muhammadiyah Tombo-Tombolo
Munandar, U. (1992). Hubungan Isteri, Suami, dan Anak dalam Keluarga Jakarta: Pustaka Antara.
Muslim, A.H., dan Shohih. M. (2016). Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Najati, M.U. (2005). Psikologi dalam Al-Qur'an (Terus Qur'ani dalam Penyembuhan Gangguan Kejiwaan), Terj M. Zaka Alfanisi, Bandung: Pustaka Setia.
Nggermanto, A. (2001). Quantum Quotient Kecerdasan Quantum: Cara Praktis Melejitkan 1Q, EQ dan SO. Bandung: Nuansa Cendekia.
Rusdi (2021). Implementasi model pembelajaran Inquiri dalam meningktakan motivasi belajar siswa di madrasah Aliyah Tombo-Tombolo
Sarwono, S.W. (2009). Pengantar Psikologi Umum Jakarta: Raja Grafindo.
Shihab, M. Q. (2007). Membumikan Al-Qur'an Fungsi dan Peran Wahyu dalam Masyarakat. Bandung: Mizan Media Utama.
Sugiyono. 2010. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta Tanzeh, A. (2009). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Penerbit Teras.
Suharsimi, A. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Penedekatan Praktik. Jakarta: PT Rincka Cipta.
Supranto. 2003. Metode Penelitian Hukum Dan Statistik. Jakarta: PT. Rincka Cipta.
Thullfitra, Nur Latifah (2023). Analisis strategi guru pada pembelajaran daring era pandemic covid-19
Winarti, A., dan Utami. (2001). Pola Asuh Orangtua dan Nilai Nilai Kehidupan yang Dimiliki oleh Remaja Fenomena: Jurnal Psikologi
