Sri Fatta Meldawati. (2024). Penggunaan Strategi Redefinisi Kontekstual oleh Guru dalam Pengajaran Membaca di Sekolah Menengah Atas Islam Indonesia. JURNAL EDUKASIANA ISLAM, 2(1), 157-171. https://journal.yapnasjp.ac.id/index.php/edukasiana/article/view/49