Sri Fatta Meldawati. Penggunaan Strategi Redefinisi Kontekstual oleh Guru dalam Pengajaran Membaca di Sekolah Menengah Atas Islam Indonesia. EIJPI. 2024;2(1):157-171. Diakses November 6, 2026. https://journal.yapnasjp.ac.id/index.php/edukasiana/article/view/49